Chiều ngày 22/7, một đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo, do Phó Giám đốc Sở Lưu Tiến Quang làm trưởng đoàn, đã tiến hành buổi làm việc với UBND xã Krông Ana. Mục đích của buổi làm việc là để nắm bắt tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục trên địa bàn khi vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Trong buổi làm việc, đại diện UBND xã Krông Ana đã báo cáo về tình hình giáo dục trên địa bàn. Hiện nay, xã Krông Ana có 19 trường học, bao gồm 7 trường mầm non, 5 trường tiểu học, 5 trường THCS và 2 trường THPT. Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ số lượng, và trình độ chuẩn đào tạo đạt tỷ lệ cao ở cả ba cấp học. Cơ sở vật chất được đầu tư tương đối đồng bộ, với 100% phòng học và phòng chức năng được kiên cố hóa, và 88,24% trường công lập đạt chuẩn quốc gia.

Về kết quả tuyển sinh, toàn xã có 362/510 học sinh trúng tuyển vào trường THPT năm học 2025-2026, đạt tỷ lệ 71%. Ngoài ra, 722/737 học sinh đỗ tốt nghiệp THPT năm 2025, đạt tỷ lệ 97,96%. Các trường mầm non, tiểu học, THCS đã hoàn thành tuyển sinh đợt 1 trước ngày 30/6/2025. Trong đó, cấp mầm non huy động trẻ nhà trẻ (dưới 36 tháng) ra lớp đạt 107/433, tỷ lệ 24,7%; trẻ mẫu giáo (3-4 tuổi) ra lớp đạt 599/814, tỷ lệ 90%; trẻ 5 tuổi là 578/609, đạt tỷ lệ 94,9%; cấp tiểu học tuyển sinh lớp 1 đạt tỷ lệ 100%; cấp THCS tuyển sinh lớp 6 đạt tỷ lệ 100%.

Đồng thời, đại diện UBND xã Krông Ana cũng nêu lên những khó khăn, vướng mắc của các cơ sở giáo dục và đề xuất, kiến nghị với Sở Giáo dục và Đào tạo. Một trong những đề xuất quan trọng là triển khai tích hợp các văn bằng, chứng chỉ thuộc thẩm quyền quản lý của các cơ quan quản lý giáo dục trên nền tảng kỹ thuật số qua ứng dụng VneID để thay thế cho các loại hồ sơ giấy. Ngoài ra, họ cũng đề nghị bố trí thêm nguồn ngân sách cho địa phương triển khai thực hiện hiệu quả Đề án ‘Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030’.

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lưu Tiến Quang đề nghị các cơ sở giáo dục trên địa bàn tiếp tục phát huy sáng kiến, tổ chức các chương trình, hoạt động tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh trong dịp hè. Đồng thời, chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh, học sinh trong quá trình đăng ký tuyển sinh, bảo đảm mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận với giáo dục chất lượng.

Để chuẩn bị cho năm học mới, đồng chí đề nghị các cơ sở giáo dục tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy, cập nhật chương trình học, đặc biệt chú ý đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và quản lý giáo dục.

Sáng cùng ngày, đoàn công tác cũng đã đến kiểm tra, làm việc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn gồm: Trường Mầm non Họa Mi, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản và Trường THCS Lê Văn Tám.

Trong bối cảnh hiện nay, việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc có liên quan đến khối tư thục đang trở thành một yêu cầu thiết yếu. Sự mở rộng đối tượng ký hợp đồng để thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý công theo Luật Cán bộ, công chức mới đã tạo ra cơ hội cho các cơ quan quản lý tận dụng nguồn lực xã hội, bao gồm cả các chuyên gia và doanh nhân ngoài khu vực nhà nước.

Đặc biệt, trong lĩnh vực giáo dục, khối tư thục đang đóng một vai trò ngày càng quan trọng. Các chuyên gia và lãnh đạo trong lĩnh vực này không chỉ hiểu rõ về thực tiễn vận hành mà còn nắm bắt được những khó khăn, tiềm năng và thách thức mà khu vực giáo dục tư thục đang đối mặt. Với kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng, họ có khả năng đóng góp trực tiếp vào việc hoạch định các kế hoạch và chính sách phù hợp với thực tế, khả thi và có thể tạo động lực thúc đẩy sự phát triển của ngành giáo dục nói chung và giáo dục tư thục nói riêng.

Việc mời gọi và tích cực thu hút các chuyên gia, lãnh đạo có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục tư thục tham gia vào quá trình xây dựng và thực thi chính sách không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo ra sự đa dạng và phong phú trong cách tiếp cận giải quyết vấn đề. Qua đó, các chính sách được ban hành sẽ sát với nhu cầu thực tế, phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương và tổ chức giáo dục, từ đó góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của giáo dục tư thục.

https://…