Trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số đang diễn ra nhanh chóng, chuyên ngành Logistics Công nghiệp tại Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đang nổi lên như một lĩnh vực quan trọng và mang lại nhiều cơ hội phát triển. Với định hướng đào tạo chuyên sâu về quản lý sản xuất, dự báo nhu cầu thị trường và ứng dụng công nghệ hiện đại, chuyên ngành này không chỉ đáp ứng nhu cầu thực tiễn của quá trình phát triển sản xuất công nghiệp mà còn mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên.

Ngành Logistics đang trở thành một trong những lĩnh vực then chốt trong nền kinh tế toàn cầu. Tại Việt Nam, nhu cầu về nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực này đang trở nên cấp thiết khi đất nước trở thành một trong những thị trường logistics mới nổi hàng đầu thế giới. Theo dự báo của Hiệp hội Doanh nghiệp dịch vụ logistics Việt Nam, ngành Logistics Việt Nam sẽ thiếu khoảng 2 triệu lao động vào năm 2030. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho lĩnh vực này.

Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đã xây dựng chương trình đào tạo chuyên ngành Logistics Công nghiệp để đáp ứng nhu cầu cấp thiết về nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực này. Chương trình đào tạo này được thiết kế để cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên sâu về quản lý sản xuất công nghiệp, dự báo nhu cầu thị trường và ứng dụng công nghệ hiện đại. Thông qua chương trình này, sinh viên sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để đáp ứng tốt công việc trong lĩnh vực logistics công nghiệp.

Chuyên ngành Logistics Công nghiệp tại Trường Đại học Xây dựng Hà Nội định hướng kiến thức chuyên sâu, chú trọng nâng cao năng lực thực học – thực làm cho sinh viên. Với mạng lưới hợp tác sâu rộng với các doanh nghiệp sản xuất công nghiệp, chương trình đào tạo này giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào thực tiễn và đáp ứng tốt công việc sau khi tốt nghiệp. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế doanh nghiệp trong chương trình đào tạo sẽ giúp sinh viên có được sự chuẩn bị tốt nhất cho sự nghiệp trong lĩnh vực logistics công nghiệp.

Năm 2025, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội tuyển sinh 50 chỉ tiêu cho chuyên ngành Logistics Công nghiệp. Nhà trường áp dụng 4 phương thức xét tuyển đa dạng, mở ra nhiều cơ hội cho thí sinh thuận lợi đăng ký ngành học tiềm năng này. Điều này cho thấy sự linh hoạt và cam kết của trường trong việc tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với ngành học quan trọng này.

Tóm lại, chuyên ngành Logistics Công nghiệp tại Trường Đại học Xây dựng Hà Nội là một lựa chọn hấp dẫn cho những sinh viên muốn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực logistics và quản lý chuỗi cung ứng. Với định hướng đào tạo gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết và thực tế doanh nghiệp, chương trình này hứa hẹn sẽ cung cấp cho sinh viên những kỹ năng và kiến thức cần thiết để thành công trong ngành nghề này. Thông qua chương trình đào tạo này, sinh viên sẽ có cơ hội đóng góp vào sự phát triển của lĩnh vực logistics công nghiệp tại Việt Nam và khẳng định vị thế của mình trong thị trường lao động toàn cầu.

Trường Cao đẳng Đà Nẵng – Mô hình Đa ngành và Hiện đại sau Sáp nhập

Sau quá trình sáp nhập, Trường Cao đẳng Đà Nẵng đã trở thành một cơ sở đào tạo đa ngành, hiện đại và giàu bản sắc. Sự kiện này đánh dấu một bước chuyển mình chiến lược quan trọng trong sự phát triển của trường. Ông Hồ Viết Hà, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Đà Nẵng, đã chia sẻ về những thách thức và cơ hội mà trường đang đối mặt trên hành trình đổi mới, kết nối và khẳng định vị thế của mình.

Một trong những thách thức lớn nhất mà trường phải đối mặt sau sáp nhập là tạo ra sự thống nhất và đoàn kết trong nội bộ. Để giải quyết vấn đề này, nhà trường đã tập trung vào việc ổn định tư tưởng và tổ chức, coi đây là nhiệm vụ then chốt. Các buổi họp giao ban, hội nghị, và trao đổi nội bộ được tổ chức thường xuyên để lắng nghe và giải đáp kịp thời những vướng mắc của cán bộ, giảng viên và nhân viên.

Bên cạnh đó, trường cũng đã thực hiện việc bố trí cán bộ quản lý ở các khoa, phòng, và trung tâm theo đề án sáp nhập được UBND TP Đà Nẵng phê duyệt. Nguyên tắc công khai, minh bạch và dựa trên năng lực, chuyên môn phù hợp với từng vị trí được áp dụng. Những người có năng lực quản lý và kinh nghiệm, bất kể họ đến từ đơn vị nào, đều được xem xét và cân nhắc để bố trí đúng vai trò.

Nhà trường cũng chú trọng đến yếu tố hài hòa trong quá trình sáp nhập, không để xảy ra tình trạng bên này áp bên kia. Thay vào đó, họ tập trung vào phối hợp và cùng xây dựng. Mỗi đơn vị, phòng ban sau sáp nhập đều có đại diện từ cả hai trường trước đây. Tâm lý của giảng viên và giáo viên được quan tâm và chia sẻ bởi nhà trường hiểu rằng chỉ khi cán bộ yên tâm công tác, chất lượng đào tạo mới đảm bảo.

Trong thời gian tới, nhà trường sẽ đẩy mạnh các hoạt động chung như hội thao, văn nghệ, và tập huấn chuyên môn liên ngành để tăng tính kết nối giữa các đơn vị. Qua đó, tạo ra sự gắn bó, chia sẻ và dần hình thành văn hóa chung. Tất cả đều hướng tới mục tiêu cuối cùng là tạo ra môi trường học tập và làm việc ổn định, tích cực và có lợi cho học sinh, sinh viên.

Sau sáp nhập, Trường Cao đẳng Đà Nẵng sở hữu hai thế mạnh: kỹ thuật công nghệ và nghệ thuật sáng tạo. Nhà trường đã định hướng ra sao để tạo ra thế hệ sinh viên vừa giỏi nghề, vừa giàu cảm xúc và nhân văn? Bước vào năm học mới, với mô hình trường cao đẳng đa ngành, đa lĩnh vực, nhà trường đặt mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, lấy sinh viên làm trung tâm và hướng tới phát triển hài hòa các yếu tố đức – trí – thể – mỹ.

Nhà trường chú trọng giáo dục tư tưởng, lối sống, tác phong công nghiệp và ý thức nghề nghiệp cho sinh viên. Về trí tuệ, trường tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo theo hướng gắn kết chặt chẽ với thực tiễn, nâng cao chất lượng dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ, kỹ thuật vào giảng dạy. Về thể chất, nhà trường đẩy mạnh các hoạt động thể dục thể thao, phong trào rèn luyện sức khỏe và tổ chức giải thi đấu nội bộ.

Đặc biệt, với thế mạnh trong lĩnh vực văn hóa – nghệ thuật, nhà trường sẽ phát huy truyền thống này bằng cách đưa các hoạt động biểu diễn, mỹ thuật, và sáng tác vào đời sống học đường. Điều này giúp sinh viên có tinh thần phong phú, phát triển cảm xúc và gu thẩm mỹ trong học tập lẫn cuộc sống.

Nhà trường cũng có kế hoạch hỗ trợ các trường phổ thông trên địa bàn, đặc biệt trong bối cảnh thiếu giáo viên mỹ thuật. Trường sẽ tích cực đưa nội dung giáo dục âm nhạc, kỹ năng biểu diễn và thẩm mỹ nghệ thuật vào hoạt động ngoại khóa và sinh hoạt chuyên đề trong trường. Đồng thời, khuyến khích sinh viên các ngành khác tiếp cận và trải nghiệm môn nghệ thuật để phát triển năng khiếu cá nhân và cảm thụ nghệ thuật.

Trường Cao đẳng Đà Nẵng mong muốn trở thành hạt nhân hỗ trợ lan tỏa tinh thần yêu nghệ thuật và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh từ sớm. Với sự đồng hành của ngành Giáo dục, Văn hóa và chính quyền địa phương, trường hy vọng sẽ đóng góp vào sự phát triển toàn diện của giáo dục và đào tạo tại địa phương.

Trước đây, nhà trường đã phối hợp với các trường THPT và THCS trên địa bàn thành phố để đưa giáo dục STEM vào giảng dạy và hướng nghiệp cho học sinh. Trong tương lai, với việc được đào tạo thêm lĩnh vực văn hóa nghệ thuật, trường sẵn sàng chuyển sang mô hình STEAM, giúp học sinh học theo cách tiếp cận thực tế và ứng dụng các kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống.